培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)提前通知
教師資質(zhì)多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
優(yōu)勢(shì)一對(duì)一
培訓(xùn)對(duì)象成年人
全國(guó)通用國(guó)網(wǎng)可查
培訓(xùn)考證報(bào)名快
考證快拿證快
公司成功創(chuàng)辦以來,經(jīng)過數(shù)年的滾動(dòng)發(fā)展,經(jīng)歷過幾次重大教育改革,更了解國(guó)內(nèi)教育的趨勢(shì)和發(fā)展模式,憑著多年積累的經(jīng)驗(yàn)為客戶做出更好的規(guī)劃和服務(wù)。
電工培訓(xùn)掌握車床電路的原理與維修技術(shù)、建筑照明系統(tǒng)的安裝與調(diào)試,可對(duì)各種工業(yè)的單相、三相電動(dòng)機(jī)、變壓器進(jìn)行維修與保養(yǎng),能夠勝任企業(yè)的電工維修工作及機(jī)械設(shè)備的維修工作,掌握各種制冷設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修。

電工共分五個(gè)級(jí)別。技能鑒定為:電工IC卡局發(fā)的,屬于初級(jí),人力資源局發(fā)的有初級(jí)職業(yè)屬于技術(shù)等級(jí),不屬于,但國(guó)家承認(rèn)二者待遇相同,薪資,住房,等,等同于助理,二級(jí)對(duì)應(yīng)。助理(初級(jí))、(副)、教授級(jí)、研究員級(jí)(與教授級(jí)同為正)。

電工培訓(xùn)目標(biāo):
面向制造業(yè)信息化、智能化應(yīng)用的需要,通過強(qiáng)化培訓(xùn),培養(yǎng)機(jī)電一體化裝備制造和自動(dòng)化生產(chǎn)流水線應(yīng)用企業(yè)從業(yè)人員。能從事機(jī)電一體化裝備的制造、安裝、調(diào)試和技術(shù)支持工作;能從事自動(dòng)化生產(chǎn)流水線的運(yùn)行操作、維護(hù)和維修工作;能夠?qū)ψ冾l器、PLC可編程控制器進(jìn)行安裝和維護(hù);畢業(yè)后能勝任大中型企業(yè)電氣工程、維修安裝的用工需求。

電工培訓(xùn)應(yīng)掌握起重設(shè)備、塔吊、航吊、橋式起重機(jī)、卷揚(yáng)機(jī)、電梯、PLC、變頻器等設(shè)備線路的檢測(cè)與維修。
公司在為客戶度身訂制的企業(yè)管理咨詢解決方案中,我們?nèi)谌雽?duì)客戶公司和市場(chǎng)變化的深刻洞察,與客戶各層面緊密協(xié)作,始終保持對(duì)結(jié)果的高度關(guān)注,確保客戶能夠獲得可持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),逐步發(fā)展成具有能力的團(tuán)隊(duì),并保證成果持續(xù)有效。
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