經(jīng)過本公司推薦的學(xué)員，在多年教育服務(wù)領(lǐng)域有著豐碩的成果，全程追趕傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是我們繼續(xù)改革的延續(xù)和結(jié)晶。
電工培訓(xùn)培訓(xùn)要求：
1、理論知識(shí)要求：掌握電工制圖及排料的基本方法、了解電工藝的基本原理；
2、技能要求：學(xué)員能獨(dú)立完成簡單測量及尺寸加放、學(xué)員能獨(dú)立完成簡單電工的設(shè)計(jì)任務(wù)、學(xué)員能獨(dú)立完成簡單電工操作。

電工培訓(xùn)應(yīng)掌握起重設(shè)備、塔吊、航吊、橋式起重機(jī)、卷揚(yáng)機(jī)、電梯、PLC、變頻器等設(shè)備線路的檢測與維修。

電工培訓(xùn)根據(jù)國家《職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》、《職業(yè)技能規(guī)范》，培訓(xùn)具有社會(huì)覺悟、良好職業(yè)道德的電工從業(yè)人員。通過理論教學(xué)和技能訓(xùn)練，使培訓(xùn)對象初步了解電工理論知識(shí)，初步掌握本工種初級(jí)工的操作技能，達(dá)到基本獨(dú)立上崗從業(yè)水平。

電工共分五個(gè)級(jí)別。技能為：電工IC卡局發(fā)的，屬于初級(jí)，人力資源局發(fā)的有初級(jí)職業(yè)屬于技術(shù)等級(jí)，不屬于，但國家承認(rèn)二者待遇相同，薪資，住房，等，等同于助理，二級(jí)對應(yīng)。助理（初級(jí)）、（副）、教授級(jí)、研究員級(jí)（與教授級(jí)同為正）。
公司在為客戶度身訂制的企業(yè)管理咨詢解決方案中，我們?nèi)谌雽蛻艄竞褪袌鲎兓纳羁潭床欤c客戶各層面緊密協(xié)作，始終保持對結(jié)果的高度關(guān)注，確?？蛻裟軌颢@得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢，逐步發(fā)展成具有能力的團(tuán)隊(duì)，并保證成果持續(xù)有效。
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